Rodier Vintage : de la seconde main à l’upcycling, au défilé de mode

Après avoir imaginé et développé le concept de « Rodier Vintage », les élèves de Première MCV poursuivent cette année un projet original autour de la seconde main, de l’économie circulaire et de la créativité.

L’objectif est de créer au sein du lycée une véritable boutique de seconde main, pensée, aménagée et animée par les élèves. Le projet associe les compétences professionnelles du commerce à une réflexion sur le réemploi et la consommation responsable.

Les Premières MCV : créer et gérer une véritable boutique

Les élèves de Première MCV sont au cœur de la création et du développement de Rodier Vintage. La boutique constitue un véritable support pédagogique permettant de travailler concrètement les différentes étapes de la gestion d’un espace commercial. Ils participent notamment à :

La boutique permet ainsi aux élèves de mobiliser de manière concrète les compétences liées à leur formation : préparer l’espace commercial, valoriser l’offre, communiquer, accueillir, conseiller, vendre et participer à la gestion d’un point de vente.

De la communication à la vente

Le projet permet également de travailler toute la chaîne commerciale.

Les élèves doivent réfléchir à la manière de faire connaître la boutique, d’attirer les clients et de donner envie d’entrer. La création d’affiches, de supports de communication et de pin’s Rodier Vintage participe à la construction de son identité.

Ils travaillent ensuite sur la présentation des produits : vitrine, disposition des articles, prix, facteurs d’ambiance et mise en valeur du produit.

Enfin, ils sont placés en situation professionnelle à travers l’accueil, le conseil, la vente et la gestion de caisse. La boutique devient ainsi un espace d’apprentissage particulièrement concret, dans lequel les élèves peuvent expérimenter les différentes étapes de l’activité commerciale.

Les CAP EPC : donner une seconde vie aux produits

Le projet s’enrichit d’un second volet avec les élèves de 1re année de CAP EPC, autour de l’upcycling.

L’objectif est de partir d’objets ou de vêtements existants pour leur donner une nouvelle fonction, une nouvelle apparence ou une nouvelle valeur, plutôt que de les jeter.

Les élèves réfléchissent aux possibilités de transformation, expérimentent différentes techniques et réalisent des créations originales qui pourront ensuite être valorisées au sein de Rodier Vintage. Ce travail développe leur créativité, leur autonomie, leur habileté manuelle et leur capacité à imaginer autrement un objet existant.

Apprendre à consommer autrement

À travers ces deux volets, les élèves sont amenés à réfléchir à notre manière de consommer. La seconde main permet de prolonger la vie d’un produit, tandis que l’upcycling consiste à transformer un objet existant pour lui donner une nouvelle valeur.

Le projet permet ainsi d’aborder concrètement les notions de réemploi, d’économie circulaire, de réduction des déchets et de consommation responsable.

Un projet qui fait travailler les filières ensemble

L’un des intérêts de Rodier Vintage réside également dans la complémentarité des compétences. Les Premières MCV développent et gèrent la dimension commerciale de la boutique, tandis que les CAP EPC explorent davantage la dimension créative et la transformation des produits.

Les élèves apprennent ainsi à travailler ensemble autour d’un projet commun et à valoriser les compétences de leur propre filière.

Le projet permet ainsi de donner du sens aux apprentissages en plaçant les élèves dans des situations professionnelles concrètes, tout en développant leur créativité, leur autonomie, leur esprit d’initiative et leur sensibilisation aux enjeux environnementaux.

Sandrine Samour Gomez et Gisèle Cottel